统一社会信用代码
12500106MB15186028
事业单位法人年度报告书
（ 2023 年度）
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单位名称 |
重庆科学城铭豪幼儿园 |
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法定代表人 |
国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆科学城铭豪幼儿园 | ||
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宗旨和 业务范围 |
为促进幼儿德智体美劳诸方面和谐发展提供服务，承担学龄前儿童保育和教育服务工作。 | |||
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住所 |
重庆市沙坪坝区西城三路57号7幢 | |||
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法定代表人 |
张雪梅 | |||
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开办资金 |
840（万元） | |||
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经费来源 |
财政补助 | |||
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举办单位 |
重庆高新技术产业开发区管理委员会 | |||
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资产 损益 情况 |
净资产合计（所有者权益合计） | |||
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年初数（万元） |
年末数（万元） | |||
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812.1239 |
789.6545 | |||
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网上名称 |
重庆科学城铭豪幼儿园 |
从业人数 |
30 | |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
无 | |||
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
2023年，重庆科学城铭豪幼儿园紧扣“科创高新 智慧教育”高质量发展区域目标，以教科研为抓手，以教师发展为途径，以园本课程为载体，凸显学前教育的普惠性，突出幼小衔接的重要性，取得了团队、教师、幼儿的长足发展。 一、锚定阶段目标 聚焦幼儿教育的基础性，以培育具有家国情怀、世界眼光、创新能力、面向未来的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为远期目标，以培养“向上、向善、向美的小种子”为幼儿园阶段目标，锤炼队伍，培育课程。 二、强化改革措施 （一）用好硬杠子 思想上，持续深入学习党的二十大报告、教师职业道德规范，保证每月政治学习时间和质量，引领思想，规范行为。一年来，班子成员不逾矩，教职工不犯规。工作中，坚决落实《规程》《指南》，积极领会《幼儿园保教质量评估指南》。 （二）堵住风口子 1．一岗双责抓安全，制度健全保平安 幼儿园严格落实园长为第一责任人，教职工一岗双责制度。学年初，全体教职工分岗位、分职责签订安全责任书，明确安全主体责任。 不断完善安全制度和安全预案，新增《招生工作安全预案》等更加具体可行的预案，共拟定了20多项安全应急预案。每月组织安全应急演练，分别是4次消防演练，2次防踩踏演练、2次防地质灾害演练。 改进安全管理。改进安全日查、周查、月查制度，细化表格，责任到人。有对制度落实、问题整改的过程追踪，确保制度有落实，落实有痕迹，整改有结果。 夯实安全教育。安全教育纳入幼儿园班本课程教育计划，保证每班每月开展2次安全主题的集中教育活动，确保安全教育贯穿于幼儿一日生活之中。 2．更新卫生保健制度，卫生管理措施落实落细 及时更新卫生保健制度，有效预防、有效应急。严格落实师幼晨、午、晚检制度、因病缺课（勤）制度、消毒隔离制度。年度幼儿传染病患病率3.4%，未发生聚集性传染病。同时，加强线上线下卫生宣传，广泛宣传季节性传染病相关的卫生知识。 （三）树立台柱子 幼儿园以“教师为本”，以教研为抓手，落实《重庆市幼儿园教师保教实践能力提升计划》，在师德践行能力、观察促进能力、“一日活动”实施能力、环境育人能力、自主发展能力上下功夫。 教研管理规范化。教研管理团队规范教研计划、执行、反馈各环节程序，做好教研质量管理。 教研内容结构化。聚焦真实问题，主要研究“幼儿观察”“师幼互动”“环境创设”“心理健康”等亟待解决、能够解决的现实问题。教研与科研深度融合，理论与实践相结合，一次聚焦于课题，三次聚焦于课程。 教研形式多样化。教研管理团队不断收集反馈意见，不断学习如何做好教研，提高元认知，改进教研质量。从听讲座到现场研讨，教研成效得到老师们的认可。 教研效果显性化。经过一年的打磨，教师们心中有儿童，眼中有课程，手中有方法，在认识上和实践操作上进步赫然。对比期末与期初的班本课程故事比赛成绩，期末课程故事更丰满，更精彩，更彰显儿童视角。教师参加与课程有关的论文比赛，张宇婷老师的论文获市级比赛二等奖、蒲云霞老师的教育案例获区级二等奖、张雪梅老师在全区教研上做经验分享。 （四）铺好新路子 1．坚持“让教育自然而然发生”的课程理念，赋权与赋能双线联动，全面提高保教水平和保教质量 深入实施“未来小种子”课程，开放班本课程自主权，提高生成活动在课程中的比重，降低教师主导的课程在幼儿一日生活中的比重，通过“教研—实践—评比反馈”形成工作闭环，提高预设活动中幼儿的主动性、课程的生成性，变“要我学”为“我要学”。 幼儿园教师开展生活课程的探究，以真实生活为背景，开展“快乐六一 与爱同行”爱心义卖活动、“逐梦同行 向阳而生”毕业典礼、“龙腾盛世、庙趣横生”迎新年活动，以及社区调查等有趣有益的学习活动。 2．深入开展课题研究，教育科研大突破 2023年，我园教育科研取得突破，园长、教师主持的两项区级课题顺利开题，并通过中期汇报，一项市级课题在筹备。围绕课程质量这个中心， 我们以环境创新提升课程质量，以图画为载体建构心理健康课程，以幼儿园自我评价促进过程性质量的动态提升。班子成员带头落实《幼儿园保教质量评估指南》《重庆市幼儿园保教质量评估实施方案》，积极参加重庆市教科院牵头的幼儿园保教质量提升保障体系的研究，成功入选首批试点园。目前正积极申报市教育评估院主持的项目课题。 3.树立服务意识，突出幼儿发展主线 围绕幼儿发展一个主题，以核心素养为主线开展多种形式的教育活动。幼儿园积极组织幼儿参加各级各类比赛与展示活动。2023年幼儿园代表队参加区级啦啦操比赛获三等奖，参加街道组织的文艺演出获三等奖。 四、主动优化外环境 （一）主动沟通，争取家长支持 开学初的家长会上，园长主动公示幼儿园的课程改革方案，争取家长的理解，邀请家长监督课程改革的进展。学年中，以多种形式，不间断开展家园沟通，促进幼幼之间、师幼之间、家园之间良性互动。学期末的家长会上展示课程建设成果，赢得家长的认可。结合时令与节庆，开展“童筑强国梦，运动向未来”亲子运动会、“温情满满，爱洒重阳”敬老爱老活动等，促进了家长对幼儿园工作的了解，紧密了家园关系。 （二）院园联手，争取学术支援 幼儿园积极联手大学，在专家指导下开展教研和科研，促进了本园教科研工作质量提升，客观上提升了教师团队的学术水平。 五、直面问题与挑战 （一）匹配课程赋权与教师赋能的程度，要在赋能上下大功夫。 教师有多大能，赋多大权，确保课程改革稳步推进。同时要积极从整体思考，从局部入手，保证政治思想、心理素质双过硬，坚持教研、科研两手抓，狠抓教师队伍整体质量。 （二）筑牢家园社同盟，要在互助上下功夫。 更精准、更精心地开展宣传沟通工作，更主动地配合属地管理部门，更积极地开展幼小衔接，把幼儿园工作嵌入到外环境之中，塑造优良的教育生态。 | |||
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
食品经营许可证2024年1月28日 事业单位法人证书2023年11月22日 | |||
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
无 | |||
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接受捐赠 资助及使用情况 |
无 | |||
填表人： 余雪梅 联系电话：18723662080 报送日期：2024年03月05日
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