统一社会信用代码
12500000MB1L137188
事业单位法人年度报告书
（ 2023 年度）
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单位名称 |
重庆科学城明远未来中学校 |
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法定代表人 |
国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆科学城明远未来中学校 | ||
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宗旨和 业务范围 |
实施初中义务教育、促进基础教育发展、实施中学学历教育教学、开展学生素质教育、规范学生道德品行、提升综合能力素养、从事中学义务教育相关社会服务。 | |||
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住所 |
重庆高新区西尊路 | |||
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法定代表人 |
刘理衡 | |||
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开办资金 |
200（万元） | |||
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经费来源 |
财政补助（财政补助） | |||
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举办单位 |
重庆高新技术产业开发区管理委员会 | |||
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资产 损益 情况 |
净资产合计（所有者权益合计） | |||
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年初数（万元） |
年末数（万元） | |||
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0 |
506.98 | |||
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网上名称 |
重庆科学城明远未来中学校 |
从业人数 |
33 | |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
无 | |||
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
我校以“明于心，创于行”的办学理念为指导，以顾明远老先生的四句箴言为行动指南，在全校师生的共同努力下，学校各项事业健康发展。我们正在实现“把好的教育做出来”的学期目标。 下面将从五个方面浅谈2022-2023学年度的教育教学管理工作。 一、明确发展目标 基于创办高品质学校的发展目标、一年办学规范上台阶的阶段目标、建设“高素质、专业化”教师团队目标以及“精神明亮、志趣高远”学生发展目标。本学年学校已完成如下事项： 1.拟定实施学校“十四五”发展规划。 2.积极加强科室、年级组、备课组工作规范化建设。 3.指导教师做好三年专业发展规划，拟定明远未来中学青年骨干教师专业发展研修方案，以“师徒结队”引领青年教师快速成长，以“明远教育论坛”促进教师专业发展。 4.引导学生制定并实施年度“立志达标”规划，在每学期末举行立志达标分析会，指导学生进一步优化“立志达标”规划。 二、更新教育观念 学校确立“明于心，创于行”的核心办学理念，在工作中践行顾明远先生的四句箴言，在学校建设中落实“四大”办学方略，在教学中遵循教与学的八项原则，细化形成九种明远意识。 为促进全体教师快速更新观念，本学年主要规划完成以下事项。 1.加强教师阅览室建设，配备数百本管理、德育、教学类书籍，部分《教育家成长丛书》、《逻辑·语法·修辞》等专业类书籍，学校教师人手一本，鼓励全体教师大量阅读专业书籍，并组织多种形式的读书交流活动。 2.开设“明远教育论坛”，举办“文化建设”“课堂教学”“班级管理”“学校管理”等专题论坛活动。 3.举办教育教学专家报告会，配合公共服务局承办“寻找中国好班主任”启动仪式暨“创新育人方式培育时代新人”论坛；组织教师参加清华大学附中赵谦翔特级教师“师德建设”“语文教学”专题报告会三场。 4.建设校园楼廊文化，营造良好的环境氛围。 三、规范办学行为 本学年，在学校发展目标引领下，我们不断加强学校管理。落实党组织领导的校长负责制，教职工民主参与的内部管理体制；优化设置内部机构；建立学生社团组织，促进学生自主管理；建立突发事件应急管理机制和师生安全教育制度。不断优化教学常规管理。严格执行国家课程方案、课程标准和年度教学计划；强化教学常规管理；严格执行“五项管理”政策和“双减”文件精神，切实减轻学生过重的课业负担；定期举办校园艺术节、读书节、科技节等活动。抓好德育常规工作。进一步健全德育工作机构，完善机制制度，创新德育形式，丰富德育内容，增强德育工作的针对性和实效性；加强班集常规管理；健全学校内部德育管理体系，落实党政一把手德育工作制，构建“党总支——校长室——德育处、团委、少先队——年级组——班主任——任课老师”德育工作体系；坚持全员、全过程、全领域育人。畅通学校、家庭、社会联系，做好共建共育工作。 为加强办学行为规范，我校分版块、分事项完成以下事项。 1.修改完善学校的各项规章制度，编制成册，严格落实。 2.组织学校行政领导和教师学习领会上级的有关文件精神。 3.定期开展规范办学行为的自评工作，邀请专家团队来校指导工作。 4.创新备课组教研活动。各备课组实行集体备课制度，主备教师提前一周备好课，备课组教师教研会研讨形成集体备课，会后其他教师进行二次备课；每周开设公开课，并组织听课议课活动；认真落实“四清”制度，关注每一位学生发展。 5.积极探索“作业布置公示制”“作业编、解、审分工负责制”“作业全批复批制”“分层作业制”“满分作业制”“练习作业再使用制”“班主任协调作业制”以及“作例研究”等举措，切实提高作业质量。加强日常检查并及时反馈整改。 6.学校组织开展了书香校园、“不倒森林”心理节、体育超市、家校社共育等一系列德育活动。 四、推进教育创新 教育创新就是用现代教育理念审视学校日常工作，不断创新工作举措，努力提高工作效率成效。为此，学校积极推进“四制改革”，优化组织机构——行政管理人员努力教一科、管一线、包一班。推进课程改革创新，国家课程校本化实施，探索以“学案”为载体的自主、探究、合作的课堂教学新模式，不断提高课堂教学效率，探索“结构教学备课单”；学校传统活动课程化改造；校本课程体系化构建。创新班级建设新模式，以“把班级还给学生”核心理念，发挥每个学生的主动性，让他们有主动活动的机会。增设班级岗位，把主人的地位还给学生；建立小干部轮换制，把管理的权利还给学生；丰富班级评价，把评价的责任还给学生，加强“一事一评”，阶段推出班内多种“明星”，加强对班级小岗位和干部的工作评价，建立每日一评制度。建设班级文化，把创造群体个性的任务还给学生。 五、打造学校品牌 品牌的本质是品牌拥有者的产品优于其它竞争对手。打造学校品牌，就是要确立品牌意识。努力把学校各项工作做精、做细、做实，在课程建设、文化建设、内部管理、队伍建设上创出特色，并大力宣传优秀师生的先进事迹，努力做好品牌的传播。 | |||
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
无 | |||
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
无 | |||
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接受捐赠 资助及使用情况 |
无 | |||
填表人： 王鉨涵 联系电话：15123286404 报送日期：2024年04月17日
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