宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展及相关社会服务

住所

重庆市沙坪坝区康城南路2号附11号

法定代表人

郑容

开办资金

628（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

重庆高新技术产业开发区管理委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

462

617

网上名称

重庆市沙坪坝区康居西城小学校

从业人数

141

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

2020年度，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，能够及时按照要求进行变更登记。

开

展

业

务

活

动

情

况

2020-2021学年上期，在高新区管委会、高新区公共服务局的正确领导下，康居西城小学全面践行“科创高新•智慧教育”理念，牢牢抓住“五智教育”载体，坚定不移开展好“爱智教育”。现将本期工作情况作如下总结。   一、 爱智党建，引领智慧教育 坚持党全面领导学校工作，贯彻落实党的各级会议精神，以党建带团建，党组织和党员作用发挥良好，各项工作稳中有进，持续向好发展。 （一）爱学“习”，提高政治思想素质   本年度学校开展了12次干部理论专题学习和12次党员专题理论学习，召开党日活动12次，书记上党课4次。深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神、以及两会精神，特别是关于防疫工作的讲话，教育引导广大党员干部牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，   积极践行智慧教育理念，全面落实立德树人根本任务。 （二）“智”建设，增强凝聚力 立足高新区“科创高新•智慧教育”的发展定位，全面推进“党建+”模式，发挥党建引领作用，增加家校凝聚力。以“家校协同智慧共育”基层党建特色品牌项目建设为着力点，努力探索多元、立体的家校共育工作体系，形成了具有“康小特色”的进城务工子女学校“智同慧育”家校共育创新模式。通过“专家请进来”、“老师走出去”，   党员带动，培养“五爱”种子教师，助推家校共育走实走深。 （三）“慧”作风，明确育人责任 以加强党的建设为主渠道推进党风廉政建设，以“三会一课”为活动载体，发展入党积极分子、开展党员批评与自我批评等活动，以党员干部作风和师德师风为切入点，推进党风廉政建设。做到师德师风每周必讲，党风廉政常讲，并经常性开展书记与班子成员、班子成员之间、党员之间，党员与群众之间谈心谈话活动，覆盖面达到100%，做到思想常沟通，工作常交流。定期清理学校网站，加强对学校网站、微信公众号、钉钉群的管理，筑牢意识形态阵地。一年来有效化解家校、师生、师师各种矛盾50人次，稳妥处理家长的来信来访40次，广泛开展谈心活动，200余人次，真正实现面对面，零距离解民忧,确保校园的稳定。 二、 爱智研修，涵养智慧之师   （一）自主研究，解决自身能力问题，促进教师有方向地干，树立无须提醒的自我提升的自觉 学校立足校情和学情创造性开展“5+N”智慧教研，做到规定动作不走样，自选动作有特色。“5+N”中的“5”为解决自身能力问题的5条路径，即阅读一本教育名著；执教一堂智慧优课，分党员干部专场和团员教师2个专场；参加一次智慧论坛，开展了智慧管理干部谈、智慧教育大家谈每，定专题，随机抽，即兴发言或利用思维可视化工具小白板合并同类项，解决关键性问题，形成关键性策略；提炼一篇智慧论文；展示一项学科技能。   （二）立足校情，解决校本问题，促进教师智慧的生成、专业发展、经验共享 开展八大特色化研修，促进教师迅速成长，与“智慧”比肩；课例研修研究专题化、多元化。语文学科与成都远川教育培训机构、超星集团共同研究整本书阅读，举办2次整本书阅读课例实践研究；课题式深度研修，注重研究手段科学化，研究过程规范化，研究成果显性化。市级规划课题《小学“自能”语文课程体系建构与实践研究》在研；市学会课题《小学职初教师自主发展策略实践研究》在研；区级专项课题《康居西城小学职初教师研修转型的策略研究》顺利结题，研究成果共获得区级一等奖3个，二等奖5个，三等奖13个；11个教师成长课题顺利结题。同时，区级课题《义务教育阶段“区管校聘”管理体系建设教师作用发挥机制的实践研究》已成功立项。   （三）自下而上，解决普遍问题，促进教师铆足劲头的干，保持以现实为基础的不断提升、拼搏的行为 为积极响应高新区“五智”教育理念，人人争当“智慧教师”，促进教师专业技能提升，学校启动项目式研修八大工作坊——爱智读书会、自能语文馆、智慧数学园、翰墨书香屋、光影研究院、云端信息谷、智创美绘阁、体育大本营。八大工作坊共计主持活动20余次，以创意项目设计吸引教师们自主参与，涵养心性，修炼专项技能。 （四）新兴会议模式促教师智慧漫谈 学校坚持开好每周一上午“智慧管理干部谈”主题研讨会，周一下午“智慧教育大家谈”案例分析活动，剖析学校教育教学中的一些现象，寻找行之有效的办法。“大家谈”活动，一改常见的“我讲你听”的单线传递形式，积极采用“思维导图”的方式，让思维可视化，促使每位参与者都成为意见“领袖”，合并思维同类项，达成共识，实现“智者求同”。改变每周政治学习例会的形式，加入“夸夸同事”、每周精彩瞬间回放两个栏目。“夸夸同事”，每次随机抽取若干名教师谈论同事间发生的能够感动自我的小事，增进合作、和谐的校园氛围，也让老师们学会相互欣赏，努力做更好的自己；精彩瞬间回放，通过视频、音频、图片等媒介将上周学校出现的主要事件、教师工作亮点重现，增强教师的工作动力，激发老师的荣誉感和责任感。   三、爱智德育，浸润智慧之星 （一）以养成教育为突破口，促进良好校风的形成 制作《康居西城小学文明礼仪规范》微视频，作为教育资源供各班级使用，要求统一不走样，文明规范不放松。三色旗评比制度以评比促过程，巩固了班级常规的同时促进学生好习惯读养成。   （二）以主题活动为亮点，坚持活动育人导向 坚持活动育人导向，精心组织策划并开展了形式多样、内涵丰富的系列主题活动。培养学生良好思想品德和健全人格，促进学生形成良好行为习惯，坚持以活动育人。疫情期间组织“云端花开”艺术节、“云端”第三届生活小达人比赛、“云端运动会、”一年级新生入学典礼、“厉行节约   光盘行动”、垃圾分类活动、“慧生活 强体魄 乐运动”主题趣味运动会、冬日阳光爱心义卖等活动，丰富学生校园文化生活，培养良好行为习惯，健全人格，厚植爱国情怀。禁毒、节约、心理健康等主题教育活动8次，垃圾分类主题教育活动10次，育人效果显著。 （三）以校园文化为主线，进一步丰富和优化学校文化   一是完善育人矩阵，依托党建品牌项目《智同慧育》推进家长学校特色建设，本学年培训家长9场次，受益6000余人次，亲子活动2场，疫情防疫期间，开展21天家庭教育亲子公益云课堂，大力提升了家校共育问题解决能力，并成功举办“‘智慧’教育家长谈”、“好家长金点子评选”两场活动，展示智慧家长、家风家教好案例，让“智慧家长”发挥榜样典范作用；二是凝结大爱文化办学成果，发行校园文化宣传画册，共享办学成果；三是持续开展特色班级的创建活动。   （四）以安全教育为抓手，打造平安校园 专家进校园关注学生心理健康，帮助学生提高危机时的应对能力，家校携手，共建平安校园，共营和谐家庭，学校特邀请重庆师范大学心理学专业周小燕教授做“危机干预知识普及宣传”讲座；逢节假日、活动日进行广播、微信推送、告家长通知书各类形式的校园安全知识宣传10余次，组织全体师生举行防震演练2次、防火演练1次、应急事件疏散演练1次；联防联控做好疫情常态下的校园安全，规范安保人员24小时执勤，做好常态的疫情防疫工作。 四、爱智课程，成就智慧校园 （一）夯实过程管理，筑牢智慧之基 1.“三查方式”，落实常规管理责任 常规日常巡查，发现闪光点采取“随手拍”，用“图片+批注”的方式发布到学校群中，每周一教师大会播放“精彩回顾”视频，以此树立榜样，表彰先进；随堂听课抽查，诊断课堂，发现问题，帮助教师改进课堂，提升课堂质量；教学专项督查，一周一个主题。表扬优点，指出不足，并提出整改建议；制定教学月考核方案，成立教学月考核考评小组，每月教学专项考核检查。 2.“三种评价”，追踪学习质量 形成性诊断，在教学过程中进行阶段性评价，每月定时质量监测，统一组织、流水阅卷了解学生学业水平，及早发现问题，帮助教师改进教学；日常性诊断，在课程实施过程中不定期进行的随机评价，根据各个学科性质，每节课要求必须留有8—10分钟进行学生课堂达标检测，促进师生及时查漏补缺；终结性测评，在学期末进行的综合考核，了解学生一学期的整体学业成就，组织教师进行质量分析。通过学业及综合能力测评，引导激励学生不断提高学业成绩。   （二）高质量课程实施，守住智慧教育主阵地 1.以“一基地”为龙头，高质量实施基础性课程 以语文课程基地与书法精品课程、英语精品课程的建设为龙头，带动其他基础性课程的高质量实施与发展，给学生奠定厚实的学科后续学习基础，培养学生关键能力。建设“自能语文”课程创新基地，重整语文课程内容、重构语文课堂模型、重塑语文课程评价体系，系统构建自能识字课程、自能阅读课程、自能习作课程，激发学生自主学习意识，培养学生自主学习能力，促进学生“自能识字”“自能阅读”“自能习作”，全面提升语文素养。 2.以“两课程”为抓手，个性化构建拓展性课程 扎实开展半日活动课程，每周一下午半日活动课程时间学校从“语言与人文”“科学与技术”“艺术与体育”三个领域出发，根据教师特长及学校课程建设愿景，分年段开设各门课程。每名学生可自主选择一门课程，采取“走班选课”方式推进；结合康居西城公租房情况，围绕学校核心办学理念，编撰《爱.馨香》修身养德课程读本。通过编童谣、录微视频等方式，形成学校修身养德课程资源。   3.以“两体验”为路径，创新性开展探究性课程 凸显劳动体验课程。在疫情期间，学校开展劳动技能展示活动——云端上的美好生活。活动由两部分组成，一是围绕“居家小能手”的整理活动及废旧物品创意制作，二是围绕“餐桌上的美味”开展美食秀。   “四季体验课程”是根据学生身心发展规律，依循四季特点，结合校园节日，传统节日等开设的综合体验课程，分为赏春、嬉夏、品秋、暖冬四类课程。12月份开展“冬日阳光”爱心义卖的暖冬课程。学生通过亲身体验，亲近自然，获得生活经验，解决问题，锻炼合作交往能力。 五、爱智校园，结满智慧之果   本期在全体师生的共同努下，学校各项事业取得丰硕成果。学校获得高新区2020年优秀少先队集体、重庆市家庭教育创新实践基地、重庆市2020年中小学校园足球联赛三等奖荣誉，学校党建品牌《智同慧育》在《重庆日报》上刊登，并获高新区教育卫生系统首届党建特色品牌荣誉。教师公开发表科研论文25篇；教师类书法比赛入选6人次、获奖46人次；学生参加全国市区级各类比赛获得一、二、三等奖及荣誉称号178人次。   六、下期工作思路 1. 科学谋划，细化完善《重庆市高新区康居西城小学“十四五”发展规划》（2021年-2025年）。 2.凝练党建特色品牌“智同慧育”为抓手，推动“智爱”教育向纵深发展。提升智慧师生的全面优质发展，增强“两方（式）一体（系）”的辐射功能，扩大康居西城小学在全市、区基础教育领域里的影响。 3.围绕育人方式的转变、充实和提高，不断深化“爱智教育”育人内涵，以智慧学生为育人目标，形成课程育人、教学立人、德育化人、评价助人、特色强人、家校成人的学校育人新格局。 4.基于发展方式的规范、内生和创新，以智慧教师为培育目标，构建教研科研、师训师培、组织管理多维一体的专业发展支持系统。 5.推进保障体系的体验、价值和精准，以智慧学校为建设目标，完善校园文化、党建文化、品牌文宣、智慧校园的整体保障运行体系。  

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

2019年03月20日 至2024年03月20日

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

无

接受捐赠

资助及使用情况

无