统一社会信用代码
12500106MB0R876654
事业单位法人年度报告书
（ 2020 年度）
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单 位 名 称 |
重庆市沙坪坝区树人思贤小学校 |
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法定代表人 |
国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆市沙坪坝区树人思贤小学校 | ||
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宗旨和 业务范围 |
提高学生综合素质，促进小学教育发展。（一）实施小学学历（义务）教育。（二）为学生提供相关社会服务。 | |||
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住所 |
重庆市沙坪坝区尚贤路598号 | |||
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法定代表人 |
邓瑜 | |||
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开办资金 |
706（万元） | |||
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经费来源 |
财政补助 | |||
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举办单位 |
重庆高新技术产业开发区管理委员会 | |||
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资产 损益 情况 |
净资产合计（所有者权益合计） | |||
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年初数（万元） |
年末数（万元） | |||
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8703.0087 |
9155.4698 | |||
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网上名称 |
无 |
从业人数 |
197 | |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
无 | |||
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
2020年，重庆高新区树人思贤小学校紧抓高新区“科创高新，智慧教育”发展契机，紧扣高新教育高点定位、高位谋划、高端嫁接、高效推动、高质量发展思路，以“精细”管理为抓手，实现学校跨越式发展，不断提升办学品质，凸显思贤品牌，建设智慧校园，成效显著，得到家长、社会的高度赞誉，成为了区域内的优质学校。 一、强德育，立品牌，培育智慧贤童 秉承树人优良传统，涵养思贤个性特质，构建思贤德育体系，让小贤童做到日行一善、日积一贤、一生成贤。 1.实施“3个一”德育管理，落细、落小、落实德育常规。制定《小贤童”一日常规》，规范小贤童在校一日学习生活；《“小贤童”三件“贤”事儿》，帮助“小贤童”养成阅读、做家务、运动等良好习惯；《树人思贤每周常规训练重点》，让小贤童文明素养在日常细节中逐渐形成。 2.实施多元评价，构建“思贤币”评价体系。以《基础教育课程改革纲要（试行）》与《中小学评价与考试制度改革的指导意见》为指导，坚持以人为本、赏识激励、全员育人原则，多形式、多渠道激发学生学习、生活内驱力，提升课堂质量，促进小组合作，构建了多元评价体系—— “思贤币”评价，让小贤童兴趣得以激发，习惯得以养成，能力得以提升，深受师生、家长的好评。 3.创设特色德育，打造“115”品牌课程。创设了“1剧1台5节”特色德育课程，成为小贤童们每周、每期必修课，更成为孩子们寓教于乐、自我成长的舞台。 二、炼队伍，增素养，培育智慧贤师 紧紧围绕“‘四有’好老师”教育活动，通过抓住一个核心（师德）、三类教师（骨干教师、经验型教师、职初教师）、“5+N”智慧教研的“135”工程，努力加强教师队伍建设。并整合三类教师，成立了跨学科的“骨干教师工作室”为贤师们搭建互学互助、成长成熟的平台，努力打造了一支“师德高尚、教风笃实、技艺精湛”的智慧“贤”师，成为学校高品质发展的保障。 三、抓课堂，提质量，构建智慧课堂 1.规范教学常规，提升课堂质量。一是落实巡课制度，规范教学常规。教师发展中心和课程研发中心每天至少巡课一次，重点检查教学安全、候课、教师行为规范。二是关注教学过程，提升课堂质量。学校行政采取听预约课、推门课、跟踪听课等加大随堂听课力度，有效指导教师教学，提升常规课堂质量。 2.规范作业管理，提升作业实效。建立健全作业设计及批改制度，分学科制定作业种类、设计作业格式及批阅要求，并不定期抽查和开展全校作业展评，进一步规范作业管理，提升作业实效。 3.加强质量监测，提升教学质量。学科教师、分管主任、教学校长分层开展质量分析，客观的评估教、学现状，制定出科学可行的改进措施，不断提升教学质量 4.实施培优辅差，关注全员发展。实施分层辅导，面向全体学生，关注学生的个体差异，针对不同学习层次的学生进行有效指导。 5.完善激励评价，提升育人质量。 不断完善教育教学考核及奖励制度，通过考核与评价，助推每位教师积极工作，强化全面育人的教育思想和教育理念，面向全体学生、促进全面发展、关注教育的全程，提升学校育人质量。 6.创设“六步”教学，构建“智•创”课堂。紧扣高新智慧教育，创设了我校“导学定向，点燃智慧； 自主探究，生成智慧；合作交流，碰撞智慧；展示辨析，共享智慧；总结提升，发展智慧；实践运用，创造智慧“的思贤”智•创”课堂“六步”教学法，构建思贤特色智慧课堂。 四、成体系，蕴特色，开创智慧课程 秉承树人 “宽广可选，个性丰富”的课程建设理念，坚持思贤“一颗树，千种贤”的多元发展办学特色，分别从“德育”“智育”“体育”“美育”“劳动教育”五个方面，“基础性”“拓展性”和“探究性”三大维度，构建了学校独具特色的“5立”贤课程体系，形成了“明德”立行、“尚智”立本、“健体”立基、“习艺”立为、“躬劳”立生五大类课程，并在学科教学中引入了“自主识字，同步阅读”、方圆十字格、《超脑麦斯---创意思维数学》、数学文化、形体训练、葫芦丝、古琴、厨艺、陶艺、“崔博士”科学课、人工智能、足球、龙舞、高尔夫等特色课程，形成了学科特色。 五、育文化，精品质，创建智慧学校 1.立足思贤基因培育，打造 “一棵树，千种贤”文化特色。一棵树，泛指每个师生都是一棵树，教师是一棵参天大树，学生是一棵正在茁壮成长的未来大树。我们以树喻人，正应和“十年树木，百年树人”的树人精神。千种贤，泛指学校的每个师生各自都有贤智、贤能、贤德、贤仁、贤达的品质，这也正是教育的必然结果。4年来，我们抓住“现在”，文化育人，于处处彰显学校育人元素和教育细节；做好“现在”， 立德树人，用大爱、大善，智慧影响、唤醒、养成每个学生的“贤”。 2.着眼人文环境创设，培养人文素养。走进思贤，环境优雅，校园洁净，思贤柱、孔子铜像、五旗一徽和社会主义核心价值观的宣传树、逸贤书吧、贤乐琴吧、思贤币小银行以及最美笑脸墙、乐高墙、就餐礼仪主题文化、勤俭节约主题文化、龙腾九州主题文化……一步一景、一草一木、一砖一石都体现着思贤文化的引导和熏陶。而思贤晨诵、午间悦读、放学暮诵、亲子共读、贤师闲读、小故事大道理、贤爸贤妈故事会、“亲子阅读”表演等丰富多彩的阅读活动，让书香时刻弥漫在校园，润泽着思贤人健康成长。 3.着眼班级文化建设，丰富文化内涵。我们开展特色班级文化建设，鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，增强班级凝聚力。充分利用班级文化墙、绿意角、思贤币评比栏等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。 4.着眼多样活动开展，丰厚文化品位。活跃着的70余个社团、校本课程的开设，不仅让校园生活丰富多姿，更让师生的精神生活充实而满足；德育特色品牌 “1剧1台5节”，以寓教于乐的方式不仅让小贤童们从中习得做人做事的道理，也培养了他们良好的学习生活习惯，更提升了他们的自信力、与人交往的能力、组织协调能力；丰富多彩的校内外实践活动，感染学生、熏陶学生、成长学生，使学生个性品质得到升华，使学生创新实践得到发展。 | |||
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
自2020年04月14日至2025年04月14日 | |||
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
一年来，师生获奖700余人次，学校评为了全国生态文明教育特色学校、重庆市第三批智慧校园建设示范学校、重庆市绿色学校、重庆市无废学校、重庆市无废学校宣传示范岗、重庆市教育信息化先进单位、重庆市未成年人劳动教育联盟成员单位、高新区优秀少先队和无废校园，获得重庆市寻根乡愁记住年味—九童圆梦鼠年春节活动、第二届重庆市青少年魔方大赛暨成渝地区魔方邀请赛、高新区2020年第一届电脑制作活动、“抗疫有我”公益主题征文等比赛优秀组织奖，高水平承办了第六届“紫荆杯”两岸暨港澳青少年书画大赛（重庆赛区），并被评为优秀组织单位。 一年来，学校没有受到上级主管部门处罚，没有诉讼投诉情况。 | |||
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接受捐赠 资助及使用情况 |
无 | |||
填表人： 李静 联系电话：13452070845 报送日期：2021年01月25日
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