“我们相信，在不久的将来，重庆这座神秘古朴而又充满活力的山城必将变得更加有品位，人民的生活将会更加有滋有味。”今年1月2日，全国政协委员、重庆邮电大学校长高新波在学校樱花园里写下这样一句话。这句话，也是他近三年来的实际感受与真切期待。
▲高新波。受访者供图
作为重庆市引进的高层次人才，2020年5月，高新波从古都西安来到山城重庆，成为一名“新重庆人”。
“坚守为党育人、为国育才的初心使命，坚持立德为先、育人为本，努力培养大批信念坚定、志存高远、德智体美劳全面发展，具有扎实专业知识、持续发展能力、执着行业情怀的高素质创新型人才。”带着这样的使命，高新波带领重庆邮电大学坚定前行。
“我们启动了‘世界一流学科攀登计划’，实施了‘南山科研强基工程’和‘文峰人才强校工程’。”高新波说，如今，重庆邮电大学正在推动“下山办院”和“下山办园”，在西部(重庆)科学城、两江新区、仙桃数据谷建设产业技术研究院，在广阳湾建设重庆邮电大学科技园，大力推动产教融合人才培养和校地协同发展。下一步，将瞄准新一代的通信技术，除5G、6G外，还要对量子通信开始布局。
“我注意到，去年的全国两会，至少有17个提案涉及青少年心理健康。”高新波说，新时代下的高校，要培养的是德智体美劳全面发展的人才，不健康的心理状态，是不利于人才成长的。
作为一名教育界别的全国政协委员，同时也是高校校长，高新波非常关注学生的心理健康问题，也准备在本次两会上提交相关提案。
他认为，大中小学三个阶段，心理健康出现问题的原因和表现都不一样，比如小学可能是因为校园霸凌、初中是早恋问题、高中是青春期叛逆、大学是学业和就业压力等，会出现孤僻、抑郁、偏执和对抗社会等不同表现。
“学生的心理健康问题，不能等到了大学才重视，必须从小干预。”高新波建议，从小学到大学期间，为学生构建一体化的心理健康服务体系，动员学校、家庭、医院、政府等组成“矩阵”，让孩子养成遇到心理问题，主动寻求帮助的习惯。同时，还要构建专门的服务队伍，在德智体美劳课程里融入心理健康教育，对产生心理问题的学生及时进行干预，让每一位学生都能身心健康地成长。
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