统一社会信用代码
12500106MB15186028
事业单位法人年度报告书
（ 2022 年度）
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单 位 名 称 |
重庆科学城铭豪幼儿园 |
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法定代表人 |
国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆科学城铭豪幼儿园 | ||
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宗旨和 业务范围 |
为促进幼儿德智体美劳诸方面和谐发展提供服务，承担学龄前儿童保育和教育服务工作。 | |||
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住所 |
重庆市沙坪坝区西城三路57号7幢 | |||
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法定代表人 |
张雪梅 | |||
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开办资金 |
840（万元） | |||
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经费来源 |
财政补助 | |||
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举办单位 |
重庆高新技术产业开发区管理委员会 | |||
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资产 损益 情况 |
净资产合计（所有者权益合计） | |||
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年初数（万元） |
年末数（万元） | |||
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838.7687 |
812.1239 | |||
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网上名称 |
重庆科学城铭豪幼儿园 |
从业人数 |
30 | |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
无 | |||
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
2022年，重庆科学城铭豪幼儿园保教处围绕课程建设一个中心，开展园本课程课例研讨、绘本活动评比、课程成果展示、课程质量家园沟通、课程故事评比等活动，不断提高保教质量，不断锤炼课程教师课程领导能力，赢得家长和社会的好评。 一、队伍建设齐抓共管 队伍建设以“5+n”智慧教研为抓手，通过培、带、赛、评，提升教师队伍整体素质。 （一）培 1、积极参加国培项目与联盟体教研 本学期，张雪梅、肖炘彤克服疫情带来的影响，完成了2021年重庆市国培项目培训学习任务，获得合格证书。幼儿园积极组织老师参加联盟体教研。在联盟体教研中，老师们积极发言，认真学习，能从姊妹园所的经验中发现自己的前进方向。 2、园本研修见实效 2021-2022学年下期，幼儿园通过大教研组同学，小教研组共研，从通用能力上与领域教学上去促进教师的专业发展。 大教研组围绕课程建设通用能力展开早操编排、集中教育活动设计组织与评价、幼儿观察，老师们在教学活动中贯彻“幼儿是学习的主体”有了更清晰的认知。 小教研组分为语言组、数学组和保育组。语言组围绕语言领域教学、数学组围绕科学领域教学听讲座、观课例，组内磨课。数学组组内磨课三节，分别是陈恩苹老师执教《数字游戏》、王杰老师执教《有趣的正方体》、余雪梅老师执教健康活动《一个都不能少》。保育组围绕疾病预防主题，开展园内教研5 次，帮助保育员们梳理一日活动常规、传染病预防和消毒方案实施、口腔保健知识的应用。 2022-2023学年上期，我园以教师观察能力培训为基点，以“理论学习-实践研讨-评比反馈”的工作循环着力提高教师理解幼儿、发现契机、支持幼儿、促进成长的能力，老师们完成游戏中的幼儿观察和一日生活中的幼儿观察学习实践任务。 （二）带 本年度继续开展师徒结对工作。吴安维老师负责指导余雪梅老师的班主任工作，师徒共同学习，共同进步。余老师班主任工作进步明显。一年内，该班班级考核从三等奖跃升至一等奖。 （三）赛 本学期开展第四届“智慧优课”评比、绘本活动评比、读书分享评比、教育故事评比、教育论文评比。引导老师们深入思考教育的价值，学习教学的方法，体悟教育的感动。 （四）评 本年度我园已有5名教师参加区级职称评审，获二级教师任职资格。5名非编教师通过教学水平考核，已申报二级教师资格。 二、课程建设稳步推进 课程建设以西师大版《多元活动课程》为主线，拓展班本化课程，本年度经累积园本优质课程案例25个，其中绘本主题活动2个，项目活动6个案例。教师们对单元活动的把握能力逐步加强。 （一）优化课程建设方案 1．优化课程结构 通过对课程理念的深入学习，幼儿园在园本课程架构上有了新的调整，加强基础课程的园本化改造，加强对生成课程的研究，通过课程审议等手段，将课程理念逐步落实到教育教学实践之中。 2.优化时间空间 幼儿园根据课程执行中的实际情况，增加晨间户外活动，有效利用了幼儿园场地和晨间相对凉爽的天气条件，为提高课程质量作出了努力。 （二）提高教师课程设计能力和执行能力 通过学习、观摩、评比，幼儿园教师整体课程领导力有所提升，主要表现在教师们的课程执行力明显提升。 1.教学设计上，教师们更多地兼顾学习与生活，统筹与协调园内与园外的教育。同一个主题的活动，哪些是以集中教学，哪些是游戏活动，哪些是生活活动，哪些在园内完成，哪些在家庭和社会中完成，心中有数。 2.教学执行中，教师们会更多地关注幼儿的学习状态，以及是否激发了幼儿的学习积极性，关注幼儿的最近发展区发展情况。 3.教学反思中，教师们会更多地从自身找原因，分析自己的教学行为是否激发了幼儿的积极性，让学习成为幼儿的自我需要。分析自己的教学过程是否搭建起幼儿从已有知识经验到最近发展区的脚手架。 （三）优化保育保健工作 1.保育老师课程意识得以加强 经过多次培训，保育的教育观念明显改观。保育老师能根据教师的教育教学意图，积极组织幼儿，辅助老师，更好地落实课程质量。 2.保健工作更扎实 幼儿园根据上级要求，不断优化卫生管理措施，落实卫生保健工作。本学期贯彻“外防输入、内防反弹、人物同防、 多病同防”方针开展保健工作。本学期修改与制定新冠疫情防控及传染病相关方案。如新冠疫情防控应急预案、传染病常态化防控方案、离渝返渝人员专项健康监测方案、常态化核酸检测工作方案、疫情防控转运转班。开展新冠疫情防控培训及演练4场，教职工专项演练5场，全体幼儿及教职工疫情专项演练2场。做好多病同防，开展季节性传染病专项培训2场。 落实全员保健意识，幼儿园开展全员性保健学习4次，并通过多种渠道，落实健康教育宣传，家园保健配合力度加大。 三、教育科研取得新突破 幼儿园从教育教学实践需求出发，成立了两个研究小组，一是“儿童视角下幼儿园课程化环境创设的实践研究”，一是“依托图画的大班幼儿心理健康教育班本课程构建的研究”。两个课题卷入全体教师，已进入开题准备阶段。 四、主要问题与改进措施 （一）园本课程建设方案仍然不完善。还需要努力学习课程理论，捋顺课程的逻辑架构，创造丰富的课程环境，优化课程成效。 （二）幼儿园科研力量薄弱。要顺利完成两项课题，使课题真正为幼儿园保教中心任务服务，幼儿园应该用好用足内外部资源，创新科研制度，推动教师成为教育科研的主人，激发教师参加教育科研积极性。 （三）幼儿园教师队伍整体质量与“科创高新 智慧教育”的区域教育改革的要求有较大差距。在2023年的保教管理、园本教研中要紧紧围绕“队伍质量”做好培优提质。 | |||
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
食品经营许可证 2024年1月28日 事业单位法人证书2023年11月22日 | |||
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
无 | |||
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接受捐赠 资助及使用情况 |
无 | |||
填表人： 余雪梅 联系电话：18723662080 报送日期：2023年02月12日
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