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重庆两江新区云锦小学校(2023年度)

发布时间:2024-08-15 14:13
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事业单位法人年度报告书

  2023  年度)

重庆两江新区云锦小学校

定代表


国家事业单位登记管理局制

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

重庆两江新区云锦小学校

宗旨和

业务范围

开展教育教学工作开展学校德育工作开展学校体育、卫生工作开展对外交流工作维护校园安全提供后勤保障服务

重庆市渝北区桐林路2号

法定代表人

李洁

开办资金

200(万元)

经费来源

财政补助

举办单位

重庆两江新区管理委员会

资产

损益

情况

净资产合计(所有者权益合计)

年初数(万元)

年末数(万元)

440.5177

2549.3462

网上名称

重庆两江新区云锦小学校

从业人数

45

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

一、紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求,确保主题教育在基层学校走实走深。 1.开展理论学习,永葆忠诚品格。通过通读党的二十大报告、党章,学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》,引导党员、干部紧密联系岗位职责和工作要求,认真学习领会习近平总书记有关重要讲话精神。运用学习强国、共产党员网、红岩网、“红岩智课”等平台和“党课开讲啦”等载体,通过书记上党课,区党组织成员轮训培训和理论宣讲学习等形式,推动党支部和全体教师深刻领悟“两个确立”,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。 2.推动干事创业,永葆奋斗初心。设立党员示范岗,在师德师风建设、课程课堂改革中发挥先锋模范作用;承办两江新区少代会,开设行走的队课,承办全区开学第一课,号召全区师生爱党爱国爱两江,立志励志志不移;组织开展家长开放日,党员教师为家长解决家庭教育难题、资助困难家庭上好学,为群众办实事好事;推选教师获评区级“争做新时代向善向上好青年”,校级“年度人物”等,树立可信可学、可追可及的标杆,号召大家见贤思齐。 3.强化基层治理,永葆先进本色。学校支部定期召开“三会一课”,组织党员参观“816”地下核工程遗址,开展渝北区人民法院进党支部联建共建——庭审进校园,国培项目“一对一精准帮扶彭水跟岗培训”等活动,力争把基层党组织建设成有效实现党的领导的坚强战斗堡垒;组织2名预备党员转正,1名积极分子转为预备党员,推荐2名优秀青年成为积极分子,9名教师获评区级骨干教师,让优秀党员成为骨干教师,让骨干教师成为优秀党员。 4.认真检视整改,永葆斗争精神。召开党支部生活会5次,开展交心谈心、建言献策、批评与自我批评并开展民主测评,对照党章党规党纪,对照群众提出的意见建议,从政治觉悟、党员意识、为民服务、遵规守纪、道德操守、作用发挥等方面进行党性分析,深入查找自身存在的差距和不足。 二、紧紧围绕打造“数智云锦”总任务,开辟教育发展新赛道,塑造新学校发展新优势。 1.用好区域统建数智场景,变革课堂模式。区域统建的智慧课堂、智慧评价、AI智慧作业系统、电子班牌、AI听说课堂系统使用率达到100%,利用智慧课堂平台备课的教师占比100%,常态化使用优质数字化资源教师占比95.2%,基本实现数智助教、数智助学。 2.建好学校自研数智场景,支持课程建设。结合学校精微三级课程体系,自主研发数智花园、数智地质博物馆、数智丝织博物馆、数智共享课堂、VR数智地图等数智应用场景,形成了智慧劳育、智慧思政、智慧科技、智慧心理4大类数智化品牌课程。同时,学校还研发了基于云技术的1335评价系统,形成涵盖五育的150个评价方案,累计评价学生1.15万次,努力通过数智助评,成就学生全面又个性发展。 3.办好数智教育相关活动,孵化课题成果。学校承办了第二十四届IRO国际机器人奥林匹克大赛中国区总决赛、重庆市教育学术年会云锦专题论坛、举办智慧教育开放日、新时期教师数字素养与教育技术能力提升培训课程开发研讨会等15次大型活动,以活动促进智慧众筹,形成典型课例32个,孵化3个重庆市教育科学“十四五”规划课题。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

2021年6月28日-2026年6月28日

和受奖惩及诉讼投诉情

我校获评重庆市绿色学校、重庆市智慧校园建设示范校、重庆市智慧教育优秀示范基地等8项荣誉。《重庆新闻联播》4次报道学校特色课程,人民网、新华网、新浪网、学习强国平台等主流媒体平台报道学校特色工作111次。1人入选重庆市教育家型教师和校长培养对象;3节课例1节案例收录于全国中小学教师网络研修平台;9人获评区级骨干教师;12人次在市区级赛课中获奖。成功立项3项重庆市教育科学“十四五”规划课题;5篇论文发表在教育部主管核心期刊,21篇论文在全国市区获奖。

接受捐赠

资助及使用

填表人: 陈琦灿  联系电话:15320230720 报送日期:2024年04月06日


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