学生在科创中心参与机器人实验

拥有1所全国首批十佳科技教育创新学校，5所市级科技示范校、2个市级特色科技工作室；近3年青少年获得科技类奖项国际奖164个、全国奖项337个；机器人项目共有30多名学生获得世锦赛、亚锦赛、全国赛冠军，青少年科技教育发展水平连续多年在重庆市排名前列……

南岸是重庆基础教育当之无愧的排头兵，科技教育领域的探索与收获为“书香南岸，幸福教育”更添底气和实力。

一直以来，南岸区创新突破、全面发力，提出“让动手成为习惯”的理念，以“人人都是推动者、人人都是引路人、人人都是参与者、人人都是支持者”的浓厚氛围让科技教育“动起来”，以“一个目标、两翼并进、三点立足、四个抓手”工作思路勾画出科技教育线路图，以“五个一”“六个一”“青英计划”“智汇成渝”培育科技英才……走出了科技教育高质、高速、高位发展之路，收获了耀眼的殊荣佳绩，拥有了强劲的发展引擎，为其他地区的科技教育提供了可鉴蓝本。

走进南岸区，感受这片创新沃土涌动的蓬勃生机和无限活力。

营造“人人都是参与者”氛围 让动手成为习惯

现象：热爱是藏不住的，只要有时间，中窑小学的孩子们就飞奔到科技室，热火朝天地进行飞叠杯、奇松积木、创意构型等科技项目。孩子们不仅收获了快乐自信，还参加国际发明展获金奖，摘得国家级、市区级奖励十余个。

解读：这是南岸区一所只有44名学生的进城务工人员子女就读学校，但就是这样一所小学校，坚信“发明创造、实现科学梦想，不只是城里孩子的专利”，通过人人参与，把科技教育打造成学校最亮的风景。

“青少年是未来的希望，中小学科技教育开展得如何，在很大程度上决定了一个民族的未来竞争力。”南岸区教委负责人强调，南岸区大力普及青少年科技教育，旨在为创新驱动发展培养更多更好的科技创新后备人才、为南岸区经济发展迈上新台阶打下长远的基础。

多年来，南岸区一直致力于建设“书香南岸，幸福教育”发展体系，着力办有温度、有品质、有境界的教育，办好每一所学校，成就每一位教师，幸福每一个孩子，教育均衡发展水平全市领先，科技教育的发展正是教育优质均衡发展的一个缩影。

南岸区坚持“科技教育面向全体学生，引领每一名学生成就未来”，深入推进科技教育，从组织、制度、资源上进行保障，让科技教育之花遍开校园。

成立了由区教委、财政、科协、科委、环保、人社等多个部门组成的青少年科技教育领导小组，负责全区的统一规划和督导，建立南岸区青少年科技辅导站，为科技教育保驾护航。

在科技课程上，按国家课程要求，开齐开足科学、综合实践、信息技术等课程，同时各学校结合学校实际，开设编程、手工、模型、机器人等科技校本课程，打造科技特色项目。发展科技教育示范校，进而带动全区学校行动起来。为了给更多青少年真实体验科学、感知科学提供平台，南岸区在中小学校广泛开展小实验、小发明、小制作、小论文、参观体验等活动，不断丰富学校青少年科技教育的内容和形式。

一大批学校乘势而起，成为科技教育特色学校。珊瑚实验小学坚持立足每一位、引导每一位、发展每一位，捧回了全国首批十佳科技教育创新学校的“金字招牌”。龙门浩隆平小学校倡导“人人参与，主动参与，快乐参与”，学校以科技发展为特色，已经连续8年获得重庆市青少年机器竞赛VEX项目冠军……

南岸区坚持科技教育面向人人，最大可能的吸引每一位孩子都成为科技教育的参与者，去探求浩瀚科学世界奥秘的兴趣，碰撞出智慧与好奇的科技火花。

播种创新素养的种子 让创新像呼吸一样自然

现象：“我看到爸爸因为工作长时间面对电脑，颈椎产生了不少问题，如果可以有一个东西能保护他就好了。”珊瑚中学唐雅恩说，为此她和同学合作发明了“保护颈椎的人工智能电脑台”，不仅解决了这一苦恼，还荣获重庆市青少年科技创新大赛青少年科技创新成果一等奖。

解读：要把教育摆在更加重要的位置，全面提高教育质量，注重培养学生创新意识和创新能力。

“科学是一种生活方式，也是一种修养。虽然科技教育的目的不是要将每一个孩子培养成科学家，但科技教育关乎学生思维习惯和科学精神的培养，关乎孩子的未来竞争力，甚至关乎国家民族的持续发展。”南岸区教委相关负责人说，在多年的实践中，南岸区正是聚焦于此，持续发力。

南岸区在深入推进课程领导力3.0建设过程中，将科技教育作为重要内容来规划实施，课程中引入科技发展的前沿成果，增强时代性，还精选并设计联系学生生活实际、体现学科交叉融合特征的学习任务，促进学生在“真情境”中探究“真科技”。

在人才培养方式上，南岸区持续深化“STEM+”教育模式，从传统的几十项科技项目到新兴的单片机编程、炫酷科学等青少年科技创新项目，从普及的“三小”（小发明、小论文、小制作）活动到科技含量高的创意编程、智能机器人、创客教育等，给孩子们开辟了广阔的空间。

值得一提的是，南岸区还开设了南岸区青少年科技创新区长奖、区长奖提名奖及区长奖鼓励奖评选，分学段进行评选，极大地激励学生创新意识，截至目前已经评选了15届。

对于南岸区的孩子而言，科技教育不仅给自己带来了快乐、信心，还在心中种下了创造发明的种子，有人会因科学而丰富知识、增长见识，有人会攀登上科学的高峰，为国家做出更大贡献。

变“一人专利”为“集体共舞” 让人人都是科技工作者

现象：创设“金点子”表格，收集学生创意；设立“科普之声”广播栏目，每周定期介绍学生创意……弹子石小学教师张熹10年前与科技教育结缘，不仅带领学生屡获全国、市、区各级一、二、三等奖，还发动数学、音乐、美术、语文学科教师加入到科技教育中。

解读：自党的十九大以来，青少年创新科技教育的发展被赋予了更高的要求，办好青少年科技教育，践行“科教育人”“科技强区”“科技兴国”，实现中华民族的伟大复兴，则是当下赋予每位基层科技教育工作者的使命和责任。

然而，科技教师数量不足、科技教师专业能力有限已成为阻碍科技教育的难题。但南岸显然对此有所准备。

南岸较早建立了科技辅导员队伍，在全区各中小学教师中发出“人人都是科技辅导员”的倡导，除科技专职教师外，南岸区各个学科教师全员参与科技技能培训，参与科技实践教育、指导，让每一位教师都成为青少年科技教育的引路人。

为了夯实教师专业水平，南岸区做好青蓝对接，结合区域实际和科技教育目标，分批分期分层开展培训，从初级到高级，从区内到区外，从自培到引进，从普及性培训到点对点的精准指导。

一大批优秀科技教育辅导老师成长起来。

天台岗小学周蓉老师坚持在每节课中准备结构性实验材料，促进学生思维发展，累计辅导学生参加区级及以上赛事超300人次，获国际级奖2项、国家级奖10余项。重庆人民（融侨）小学张元军老师坚持“科学必须求真”的理念，设计制作的教具曾获全国一等奖，撰写科教论文、科教方案多次在全国、市级获奖。

其他学科的老师“跨界”生长，在南岸已成常态。如珊瑚中学的邵琴琴老师从零开始学习科技方面的理论知识，掌握python语言，丰富自己专业知识，带领学生取得了一系列突破，摘得诸多殊荣。

创造教育从过去科学教师“一个人的专利”，到现在吸引所有教师参与，是南岸区开展科技教育的显著变化。如今科技教育的火种已呈燎原之势，在南岸区每一名教师的心中熊熊燃烧。

打通壁垒联合育人 让好生态助力拔尖创新人才生长

现象：近日南岸区举行庆祝中国共产党成立100周年暨庆祝“六一”国际儿童节活动。在现场，与会领导触摸大屏幕，一起开启南岸区青少年科技创新人才培养“青英计划”。

解读：“青英计划”旨在构建政府、高校、各中小学联动机制，探索中小学和高校共同协作的人才培育新模式，为具有科学兴趣及科研潜质，有志于从事科研工作的青少年构建一个多元化、多层次的培育平台。

据悉，未来重庆邮电大学、重庆交通大学、重庆工商大学、重庆第二师范学院、重庆建筑工程职业学院5所高校将在不影响自身正常教育教学秩序的前提下，按需向区内中小学生开放实验室、图书馆等资源。学生有序走进高校实验室参观，听科普讲座、做实验、参与小课题研究查阅资料等，高校师生走进中小学开展科普宣传和培训，指导学校完成创新实验小课题、小项目，参加各级各类赛事等。发现并重点培养一批有学科特长、创新潜质的优质中小学生，为其配备高校导师，深入指导其培育优秀成果。

“青英计划”是南岸区推进校地合作、资源共享、互助共赢的一个缩影。

一直以来，南岸区致力于打通不同学段之间的壁垒，探索贯穿幼儿园、小学、中学、大学的育人模式，着力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，实现全员育人、全程育人、全方位育人。

2018年，重庆十一中正式挂牌“中国科学院大学重庆学院附属科技中学”，标志着中国顶尖研究型大学与优质中学之间拔尖人才培养的合作，开启了从高等教育贯通基础教育的特色人才培养模式探索。

2020年，重庆邮电大学与南岸区南山珊瑚实验小学、重庆交通大学与南坪实验外国语小学、重庆市第二师范学院与南岸区香溪小学、江南新城南坪实验幼儿园分别签署《合作协议》，不断深化和拓展校地合作共建、协同创新，真正实现互促共进、互利共赢。

聚焦难题，打通壁垒，南岸区从体制机制上借力高校资源，将科技创新人才培养融入大中小学各级各类教育，系统化、规模化培育适应新时代要求创新人才，提出了值得借鉴的样本。

站在“十四五”的新起点上，南岸区将依托全区“一谷一圈多点”的创新格局，建立校内外协同发展机制，联动高等院校、科研院所、社会组织、高新企业，整合科技创新资源，着力打造全市一流的青少年科技教育强区，实施青少年科学素养提升行动，建立科技教育资源平台，组建校外科技辅导团，多措并举培育科技后备人才。

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“三个创新”引领科技教育高质、高速、高位发展

走教育强区之路，树优质均衡标杆，以“书香南岸，幸福教育”为理念的南岸教育，追求着“让美德成为品质，让书香成为现实，让动手成为习惯，让艺术润泽生命”的教育愿景，致力于办好每一所学校、发展每一位老师、成就每一个学生。

如何将科技教育办出水平、办出特色？南岸区采取理念创新、思路创新、举措创新“三个创新”，走出了科技教育高质、高速、高位发展之路。

理念引领行动，方向决定出路。南岸区创新理念，即形成“让动手成为习惯”思路，坚持“政府主导，人人都是推动者；教委主建，人人都是引路人；学生主动，人人都是参与者；社会主帮，人人都是支持者”，以“四个人人”真真正正让青少年科技教育“动起来”。

使命决定担当，思路决定出路。南岸区创新思路，坚持“一个目标定位发展方向，两翼并进定位发展范畴，三点立足精准发展方式，四个抓手精准发展关键”，既抓普及又抓创新，既抓校内也抓校外，做好片区工作联动、特色学校打造、特色项目建设、特色师生培养，目标清、通道宽、方式新、抓手硬，铺设出青少年科技发展“快车道”。

行动才有结果，奋进才有收获。南岸区创新举措，以“五个一”工作模式，即一个机制、一支队伍、一批示范校、一个保障、一种奖励为科技教育保驾护航，以“六个一”工作平台，即一站（青少年科技教育辅导站）、一中心（青少年科技活动中心）、一协会（青少年科技辅导员协会）、一批示范（科技教育示范校）、一大资源（优质社会教育资源）和一股合力（党政家校社联动凝聚力），为科技教育工作开疆拓土。

值得一提的是，南岸区还积极落实《成渝地区双域经济圈建设教育协同发展框架协议》《川渝青少年科技教育协同发展框架协议》，共同提升成渝两地青少年科技教育水平。

砥砺奋进 硕果累累

◆实现了全方位、全员、全域覆盖，青少年科普率达100%。

◆现有26所区级科技示范校，5所市级示范校，1所全国首批十佳科技教育创新学校，2所市级特色科技工作室。

◆举办了15届青少年科技创新区长奖评选，110名学生获得区长奖，89名学生获得区长提名奖，44名学生获得区长鼓励奖。

◆重庆市开展了12届青少年科技创新市长奖评选，南岸区有12名学生获得市长奖，6名学生获得市长提名奖。

◆近3年获得科技类奖项164个国家奖项，337个全国奖项，2849个市级奖项。