4月1日，重庆日报记者从市教委获悉，为期三天的重庆市首届幼儿园教师基本功大赛决赛在江北区落幕。来自全市各区县初赛选拔出来的80余名幼儿教师各显神通，进行了基本功展示。和过去评价一名幼儿教师是否优秀的标准是“说唱跳技能样样在行”不一样的是，新时代的学前教育要求幼儿教师需要更多地蹲下来，做学前儿童的“观察者”和“引路人”。

参赛幼儿教师展示基本功。主办单位供图

据了解，在去年我市出台的《重庆市幼儿园教师保教实践能力提升计划》中，明确了幼儿园教师在保教实践中应具备“六种能力”，即：师德践行能力、观察促进能力、“一日活动”实施能力、环境育人能力、协同育人能力、自主发展能力。

围绕这些要求，本次大赛主要包括专业能力知识测试、我的保教工作案例展示、我的保教观现场陈述及答辩三个环节，展示参赛教师的专业修养和专业能力。

早餐带着孩子们吃一个煮鸡蛋，本是很平常的一件事，来自城口县示范幼儿园的樊娜老师却从其中摸索出一场深受孩子们喜爱的“探索之旅”。在比赛中“我的保教工作案例展示”环节，她介绍，首先，她用激励的方法号召孩子们自己动手剥鸡蛋，看谁剥得又快又完整，以此锻炼孩子们的动手能力。鸡蛋里为什么有蛋清和蛋黄?她又带着孩子们开启了自主认知之路，顺带也讲了营养吸收的科普知识。对着母鸡下蛋的照片“顺藤摸瓜”，回到家里的孩子们还在家长的带领下，“调查”了鸡蛋是怎么来的。“幼儿老师应当是孩子们的‘引路人’，带着他们在体验中收获对世界的认知。”樊娜说，这是她认为新时代幼儿教师应该具备的基本素质之一。

重庆日报记者在本次大赛的现场了解到，类似樊娜这样的幼儿教师不在少数，“观察”和“引导”成为新时代幼儿教师需要具备的新技能。

“过去，我们评价一个幼儿教师优不优秀，主要是看说唱跳的技能是不是都具备。如今，对幼儿教师的基本功和素养有了新要求。”市教委相关负责人表示，幼儿园教师和其他不同学段的老师不一样，在保证安全第一位的前提下，需要“放手”让孩子们开展自主游戏活动，幼儿教师在更多地充当儿童成长中的“观察者”和“引路人”，发现每个孩子身上不同的闪光点，从小培养孩子们的自主探索精神。

市教委提供的数据显示，截至2022年底，我市共有7249所幼儿园(点)中，幼儿专任教师6.22万人。该负责人表示，全市首届幼儿园教师基本功大赛的举行，对全市幼儿教师专业技能进行一次大检阅，既是促进各区县幼儿教师队伍专业成长的“催化剂”，也为幼教队伍提供了一个学习锻炼和展示风采的良好机会。

下一步，我市还将优化国培—市培—区培—片区培—园培等5级培训网络，联动岗位轮训、专题研训、层级培训、高端代训、资格短训5类培训，打造一支数量充足、结构合理、高素质、善保教的幼儿教师队伍。